Projekat „Obogaćen jednosmenski rad“
Rešenjem Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja našoj školi odobreno je učešće u projektu „Obogaćen jednosmenski rad“. Sa ovim konceptom rada krenulo se od sredine septembra 2020. godine. Na zanimljiv način učenici naše škole provodili su vreme posle obavezne redovne nastave, uz podršku učitelja i nastavnika.
Ove školske godine nastavićemo sa realizacijom aktivnosti za sve učenike škole, a učenici četvrtog razreda biće uključeni u pohađanje nastave u jednoj smeni (pre podne).
Program ovog projekta dobar je model učenja i provođenja slobodnog vremena, jer se obrazovno-vaspitne aktivnosti prilagođavaju interesovanjima učenika. Deca uživaju u kreativnim radionicam, sportskim aktivnostima; upoznaju se i kvalitetno se druže sa nastavnicima.
Nakon razgovora sa učenicima, roditeljima i zaposlenima ponudili smo devet aktivnosti. Fokusirali smo se na podršku u učenju, sportske, kulturne, ekološke i projektne aktivnosti.
|
Oblast delovanja |
Aktivnost |
Realizator |
Ciljna grupa učenika |
|
Kultura |
„Školska pozornica“ |
Dragana Vidaković, nastavnik srpskog jezika i književnosti Vladislava Škondrić, nastavnik likovne kulture
|
4-8. razreda |
|
Kreativna radionica |
Ljiljana Đenić, nastavnik razredne nastave |
1-6. razreda |
|
|
Sport |
Stoni tenis |
Dragan Nika, nastavnik fizičkog i zdravstvenog vaspitanja |
5-8. razreda |
|
Igre bez granica/korektivna gimnastika |
Vladimir Milićević, nastavnik fizičkog i zdravstvenog vaspitanja |
1-4. razreda |
|
|
Futsal |
Nenad Đorić, nastavnik fizičkog i zdravstvenog vaspitanja |
4-8. razreda |
|
|
Šah |
Gordana Nađđerđ, nastavnik fizike i hemije |
1-8. razreda |
|
|
Zdravi stilovi života |
Zeleni kutak |
Sanja Dražić, nastavnik srpskog jezika i književnosti Gordana Obradović, nastavnik geografije |
4-8. razreda |
|
Projektna nastava
|
„Programiranje“ |
Dragana Banjac, nastavnik informatike i tehnike i tehnologije |
5-8. razreda |
|
„Učimo da učimo“ |
Marija Vojnović, nastavnik razredne nastave |
1-4. razreda |
Ciljevi i očekivani ishodi aktivnosti:
- razvijanje funkcionalnih znanja i veština;
- ostvarivanje međupredmetnog povezivanja kroz interaktivne radionice u oblasti prirodnih nauka, društvenih nauka, tehnike i tehnologije i informatike i računarstva;
- razvijanje međupredmetnih kompetencija: za učenje, saradnju, rešavanje problema, komunikacije, preduzimljivosti, odgovornog odnosa prema okolini i estetičke kompetencije;
- razvijanje svesti o značaju održivog razvoja, o značaju korišćenja obnovljivih izvora energije, zaštite i očuvanja prirode i životne sredine i ekološke etike, zaštite i dobrobiti životinja;
- efikasno i kritičko korišćenje naučnih i tehnoloških znanja, uz pokazivanje odgovornosti prema životnoj sredini;
- efikasna saradnja sa drugima, kao član tima, grupe i zajednice;
- podsticanje vršnjačkog učenja;
- razvijanje preduzetničkih kompetencija kod učenika;
- očuvanje, podsticanje i unapređivanje ukupnog zdravstvenog stanja učenika, njihovog pravilnog psihofizičkog i socijalnog razvoja;
- stvaranje osnova za usvajanje aktivnog, zdravog i kreativnog načina života i organizovanja i korišćenja slobodnog vremena;
- proširivanje postojećih i sticanje novih znanja i iskustava o neposrednom prirodnom i društvenom okruženju;
- socijalizacija učenika i sticanje iskustava u kolektivnom životu, uz razvijanje tolerancije i odgovornog odnosa prema sebi, drugima, okruženju i kulturnom nasleđu;
- razvijanje pozitivnih odnosa prema nacionalnim, kulturnim i estetskim vrednostima;
- podsticanje samostalnosti u procesu sticanja znanja kroz neposredne istraživačke zadatke;
- razumevanje i uvažavanje različitosti među pojedincima;
- podsticanje grupnog rada, dogovaranja i saradnje sa vršnjacima i odraslima kroz odgovarajuće aktivnosti.
